[{"data":1,"prerenderedAt":18},["ShallowReactive",2],{"association-269":3},[4],{"id":5,"nom":6,"type_association":7,"ville":8,"departement":9,"adresse":10,"telephone":11,"email":12,"site_web":13,"services":11,"age_public":14,"description":15,"statut":16,"created_at":17},269,"EPEI : Engagement pour une école inclusive","Association de familles","PARIS","75","111 avenue Victor Hugo",null,"contact@epei.fr","https:\u002F\u002Fwww.epei.fr","Toute la scolarité.","sur les services proposés\n\nGarantir que chaque enfant bénéficie d’une éducation inclusive, universelle\net non discriminatoire, accessible en milieu ordinaire, respectueuse de\nl’égalité des chances, de l’égale instruction, de la non-discrimination et de\nla non-stigmatisation, en s’appuyant sur les principes fondamentaux de\nl’ONU et du Défenseur des droits, Conformément à la loi n° 2005-102 du\n11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, l’association\n« Engagement pour une école inclusive » s’engage, au même titre que\nl’Organisation des Nations Unies, le Défenseur des droits, et d’autres\ninstitutions nationales et internationales, à promouvoir et faire appliquer le\ndroit inaliénable à une éducation inclusive pour tous,\n- Accompagnement des parents sur les dossiers MDPH, sur leurs droits.\n- Accompagnements des parents dans leurs démarches, après étude de\nchaque dossier. Echange sur leurs droits, accompagner ou les orienter si\nnécessaire vers des (associations, des avocats...)\n- Accompagner les familles, à leur demande, dans leurs démarches et\nréunions liées à l’inclusion scolaire pour les soutenir, porter à leurs\nconnaissances leurs droits inaliénables , amener les réunions sur une\nissue de concertation de transparence et d'engagement, notamment lors\ndes Équipes de Suivi de la Scolarisation (ESS), des Équipes Éducatives\n(EE), des interactions avec la Maison Départementale des Personnes\nHandicapées (MDPH), et des réunions du programme «Phare » pour\nsoutenir les victimes de harcèlement\nSoutenir les parents et tous les enfants confrontés à des difficultés avec\nl’école, qu’elles soient liées ou non à un handicap, en identifiant et\ncomprenant les causes de ces difficultés, en agissant avec les\ninterlocuteurs appropriés, les écoles, l'Éducation Nationale (la DSDEN), les\ninstitutions (la DGESCO ), en ayant l’ambition de co-construire et de\n\nPage 331\u002F359\n\n\fs’engager vers des solutions adaptées avec l’Éducation nationale, dans\nl’intérêt supérieur de l’enfant, en respectant le choix des parents et le choix\net le besoin de l'enfant afin de favoriser un climat serein, pour un parcours\nscolaire épanoui et inclusif.\n- aide aux AESH sur leurs droits\n- Assurer l’inclusion dans le milieu sportif, pour toutes les activités\nphysiques et sportives, en milieu ordinaire, en s’engageant à promouvoir\ndes pratiques inclusives et à lutter contre toute forme de ségrégation,\nconformément au Code du sport et à l’article 30 de la CDPH.\n- Combattre la discrimination, la stigmatisation, les violences\ninstitutionnelles, les micro-violences éducatives ordinaire (MVO), et le\nharcèlement scolaire, qu’il émane des élèves ou des professionnels de\nl’éducation.","publie","2026-05-14 15:01:41",1786047810526]